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了不起的人
主考人：‘告诉我,如果莎士比亚今天还活着,你认为他是否会成为一个很了不起的人物？”考生：“是的,他肯定会成为一个极了不起的人物,因为无论怎样,世
界上还找不到一个能活400多岁的人.”
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耶路撒冷陷落了
一个名叫耶路撒冷的犹太大学生（可能是维也纳哲学家威廉?耶路撒冷的一个亲戚）.到维也纳著名法学家符拉萨克处应试,耶路撤冷准备
得极差,符拉萨克反倒为他大伤脑筋.耶路撒冷的好奇的同学们都等在试场门口.未了,符拉萨克带着应试者走到门口,他看了一眼等在外面的人,
大声呼喊道：“哭泣吧．以色列,耶路撒冷陷落了.”
自杀者的难处
波特金第三次给一位大学生定考解剖学,可是这年轻人照样连一个问题也答不出来,波特金对他的考试不予通过.
过了片刻,一群大学生来找波特金,并对他说,他们这位同学由于考试连遭挫折,心情极度忧伤.他曾扬言要用刀子刺进心脏了结自己的一生.
波特金听了以后安慰大家说：‘不用着急,你们的这位朋友根本找不到心脏在什么地方.”
自知之明
当负责教育学院入学考试面试部分的考官循问一个考生“为什么你选择教师这职业”时,她说：“我小时候曾立志长大后要做伟人.念中学时,我
觉得做伟人太辛苦了,便把志向改为伟人的妻子,但现在,我知道我能做伟人的妻子的机会实在渺茫,所以又改变了主意,决定做伟人的教师.结果她被录取了.
喜剧和悲剧的距离
在我们大学,心理楼和音乐楼紧靠在一起.如果不关上窗户,心理系的教员便很难使学生听清讲课的内容.
这个温暖的春日就是个例子.在音乐楼,一位女学生正在练声,其声音尖锐的喊叫到拼命的嚎叫都有.我们的教授正在给我们讲解情感,说：
“喜剧和悲剧间的距离往往是很小的.”一个认真的学生问道：“这段距离有多少呢,先生？”“大约50英尺.”我们的教授回答,冲隔壁的那座楼点了一下头.
谎言
心理学教授在课上对学生们说：“今天我准备给大家讲‘什么是谎言’.有关这方面的问题我已经在我的一本学术著作《论谎言》中作了详
尽的介绍.在你们当中有谁读过我的这本书的请举起手来.”所有的学生都举起了手.“很好,”教授接着说,“对于‘什么是谎言,我们大家都有了切身的
体会.因为我的这本著作尚未出版.”
哲学教授
牛津大学的一位哲学教授正在给高年级学生讲“不论对什么事情,聪明的人都会思考再三,只有笨蛋才会急于下结论.”“您确信是这样吗？”
“我确信如此,”教授肯定地回答道.一位数学教授在马路上被一辆高速飞驶的汽车撞倒,肇事的司机没
停车就溜走了.当交通警察赶来询问那辆汽车的车牌号码时,教授回想了片刻后说：“我被撞倒的那一刹间,只看到车子上一个方程式：XY减去
517,最后的差是24……”
一鸣惊人
音乐学院的考场外,一位落选的姑娘拦住了主考官问：“教授先生,您难道不相信我的歌喉会有一天一鸣惊人吗？”
“一定会的,小姐,当您受到惊吓或者袭击的时候.”
长柄匙子
精神病教授参观了精神病医院,询问主治医生,病人们怎样被确定是治好了,还是没治好.“我们把浴池里灌满水,池边上放上茶匙,然后叫病人排水.如果患
者拿着匙,全力以赴地要完成这项任务,这就是说他还没有治好.如果拨掉浴池的塞子,就是健全人了.”
教授喊道：“我脑子里怎么没有这样的念头？我是想要一个长柄匙子.”
天国是什么样的地方
格伦?斯密斯问天文学教师彼得教授,天国是一个什么样的地方.教授回答说：“我毕生研究宇宙和存在的奥秘,我希望天国是这样一个地方,
在这里我不再被提问,而能够问道：‘这个问题的答案是什么？’”
修改的功效
约翰是一名教写作的老师,他发现很难使学生相信修改文章的必要性.对他们来说,草稿即是定稿.最后,约翰在办公室门上贴上一张大标语.
通过这一方法使好多学生养成了修改文章的习惯.标语上写的是：“哦,这很难,你知道.我决定不下是否自杀,你知道.”莎士比亚
《哈姆雷特》第三场第一幕,草稿.“生,还是死,问题就在这里.”定稿.
神童
一个高傲的女人对老师说：“依我看,我的孩子真是个神童,他有许多很独特的想法,难道不是这样吗？”
“是这样的,夫人,”老师回答,“特别是在默写生字的时候.”
历史在重演
父亲跟老师谈论自己的儿子：“请您告诉我,我儿子历史学得怎样？当初我念书的时候,不喜欢这门课,考试总是不及格.”历史老师回答说；“历史在重演.”
大部分时间在于什么
学生们特别喜欢音乐史课,因为任课的音乐老师非常幽默.有一次考试时,他出了这样一题题目：“巴赫有20个孩子,他一生中把大部分时间花在XX上面.”
有些学生比较调皮,回答“在床上”.有些学生比较严肃,回答“在德国.”还有人认为“在作曲”但没有人答对.学生问老师正确答案是什
么.他笑着说：“在还债.”
警笛
一个一心想当歌唱家的女孩,刚刚上完一课.她向音乐老师问道：“就您看来,我的声音将来会不会有什么成就？”
“噢,这个,”音乐老师回答,“碰到火警,你的声音倒可以派上用场.”
无题
我们的英语文学课的老师对我们极为严厉,但我们最怕的却是他分发考卷的方式,他发考卷的方式因考分高低而不同.
考分最高的试卷他就举在头顶上发给学生、次之的就放在桌子上让学生一�.辉俅沃木头旁谙ジ巧先醚慈.辉俅蔚木头旁诘匕迳先�
学生蓉.这次期末的试卷在这样分发后仍有三名考生未拿到卷子,他们便问老师,他们的卷子哪里去了.
老师回答说：“半夜时你们再到教室来,我掘个坑把卷子埋在讲台下.”
铅印的吻
一位富有幽默感、精通印刷术的教授,为了使学生了解“铅颖和“影颖这两种基本的印刷方式,特举行一次浅显的示范.首先他请一位
漂亮的女学生走到课堂前面,对她说,“请涂上新鲜口红,然后吻我.”接着,他指指脸上的红印,对学生说：“这便是铅印.”
然后他由胸前的口袋里取出一条白手巾,仔细地把脸上的红印印在手巾上.他一面举起手中,让全班学生看那清楚的痕迹,一面低声说：
“这就是影印,影印与铅印的效果差不多,但过程却乏味多了.”
最後一堂课
在最後一堂课,老师问：有没有人要发表一下意见？阿福发表一下….阿福：老师教的很好.老师很高兴的点点头,又问：那你觉得值不值得跟同学推鉴…
阿福：非常值得…….老师笑的很满意的问：那你的理由为何呢？阿福慢慢的说出：陷.害.他….只见老师突然脸色大变………
大学生
一位大学生暑假到叔叔的农场打工,一天,叔叔叫他去挤牛奶,且交给他一只蹬子,
并问他会不会挤….大学生说：我是大学生,没有什麽不会的.经过了１小时.２小
时…３小时…….很久後,他终於回来了.叔叔问：怎麽那久？大学生答道：挤牛奶很容易,但要让牛坐在蹬子上比较麻烦.
高校谚语
北大的牌子民院的饭；北外的姑娘清华的汉；人大的流氓满街站.